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        細(xì)心的家長高先生最近發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:8個月大的女兒平常很乖巧,一到星期一就哭鬧不止。這是怎么回事?

        嬰兒也有“星期一焦慮”癥每逢周一必哭鬧不止

        據(jù)介紹,高先生夫婦工作忙,平時跟女兒很少見面,孩子基本由姥姥照看,但每個雙休,夫妻倆都會陪女兒,女兒也表現(xiàn)得特別乖巧??墒牵康叫瞧谝凰麄円习鄷r,女兒就立馬“變了臉”:十分煩躁,一整天都哭鬧不止,怎么哄都沒用。這種情況已經(jīng)持續(xù)了兩個月,且越來越嚴(yán)重。

        專家分析這是分離性焦慮癥

        中南醫(yī)院心理咨詢室副教授肖勁松分析,寶寶表現(xiàn)出了“分離性焦慮”癥狀,這種癥狀多發(fā)生在學(xué)齡前兒童身上,當(dāng)他們與所依戀的親人,尤其是母親分離時,會感到不安,尤其在8到16個月大的兒童中很常見。分離性焦慮如果不加以重視和矯治,會影響寶寶以后的生活,如上學(xué)后容易發(fā)生學(xué)??謶职Y、考試緊張癥,甚至成年后出現(xiàn)急性或慢性焦慮癥,阻礙身心的健康發(fā)展。

        現(xiàn)代媽媽工作、生活壓力大,和寶寶相處的時間漸少,所以寶寶的分離性焦慮傾向比較普遍。這種癥狀有時可持續(xù)幾個月,甚至幾年,母親最好利用休息時間,增加與孩子的接觸機(jī)會,盡量避免分離時間過長等,以緩解寶寶的焦慮情緒。

        分離性焦慮人人都會有女孩更多見

        分離性焦慮是在學(xué)齡前兒童身上比較常見的一種情緒障礙發(fā)生率為3.5%~5.1%,以女孩兒更為多見。出現(xiàn)分離性焦慮的孩子通常溫順、老實(shí)、守紀(jì)律但是缺乏自信對壓力異常敏感,不善于用語言及情感宣泄來表達(dá)自己內(nèi)心的焦慮情緒。

        當(dāng)他們與親人分離時就會產(chǎn)生明顯的焦慮情緒,具體表現(xiàn)為:

        過分擔(dān)心依戀對象可能受到傷害或者害怕依戀對象一去不回;過分擔(dān)心自己會走失、被綁架或者住院以致與依戀對象分離;

        因不愿離開依戀對象而不去幼兒園或者拒絕上學(xué);

        非常害怕獨(dú)處或者沒有依戀對象陪同時寧愿呆在家里也絕不外出;

        沒有依戀對象在身邊時,不愿意或者拒絕上床就寢;

        反復(fù)做噩夢,內(nèi)容與離別有關(guān)以致夜間多次驚醒;

        與依戀對象分離前過分擔(dān)心,分離時或者分離后出現(xiàn)過度的情緒反應(yīng),如煩躁不安、哭喊、發(fā)脾氣、痛苦、漠然等;

        與依戀對象分離時反復(fù)出現(xiàn)頭痛、惡心、嘔吐等癥狀但無相應(yīng)疾病。

        每個孩子都會出現(xiàn)分離性焦慮,只是輕重程度有所區(qū)別。如果過分嚴(yán)重的話,則會對孩子的身體和心理產(chǎn)生較大的影響。美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),早期的分離性焦慮如果比較嚴(yán)重,會降低孩子智力活動的效果,會影響孩子將來的創(chuàng)造力及社會適應(yīng)能力的發(fā)展。而這些能力的欠缺又直接影響孩子自信心的發(fā)展,使他們在面對一個新環(huán)境時,比別的孩子產(chǎn)生更大的心理恐懼和分離性焦慮。

        如何防治兒童分離性焦慮?

        1.擴(kuò)大孩子的接觸面

        從小要讓孩子習(xí)慣多人養(yǎng)育,不要讓孩子依賴一個養(yǎng)育者,讓孩子盡量多接觸家庭以外的小朋友和大人,要讓孩子擁有多個一起玩的小伙伴。要培養(yǎng)孩子與陌生人打招呼的習(xí)慣,以克服孩子在陌生的環(huán)境里膽小、怕生、怕人多等。

        2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力

        從小要注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力,如吃飯、穿衣、洗手、自己大小便等等。媽媽要注意避免事事包辦、處處代勞,不要讓孩子養(yǎng)成對母親過分依賴,否則孩子一旦進(jìn)入托兒所或幼兒園,就很難適應(yīng)集體生活。

        3.培養(yǎng)孩子的合群能力

        當(dāng)小朋友來家里玩時,爸爸媽媽要鼓勵自己的孩子把玩具拿出來和其他孩子分享,以培養(yǎng)孩子合群和與人相處的能力。這樣孩子進(jìn)入托兒所或幼兒園時,就能與其他小朋友融洽相處,減少或避免分離焦慮的發(fā)生。

        4.做好入托前的準(zhǔn)備工作

        在孩子進(jìn)入托兒所或幼兒園之前,爸爸媽媽應(yīng)經(jīng)常給孩子講托兒所或幼兒園的生活。告訴孩子那里有許多小朋友,大家在一起做游戲非常開心。也可以提前帶孩子到托兒所或幼兒園參觀,給孩子一個適應(yīng)的過程,而不是到了入園時生硬地把孩子推進(jìn)托兒所或幼兒園,自己一走了之。

        在孩子進(jìn)托兒所或幼兒園的頭幾天中,爸媽可以陪同孩子在托兒所或幼兒園里玩玩,隨著孩子與陌生的小朋友和老師熟悉、親近起來之后,爸媽可以逐漸減少陪伴的時間,直到最后完全放手,切莫操之過急,以免加重焦慮發(fā)作。嚴(yán)重的焦慮癥寶寶要立即請兒童心理醫(yī)師進(jìn)行系統(tǒng)脫敏治療。

        5.創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

        如果父母本身有焦慮傾向,就要認(rèn)識到自己個個性弱點(diǎn)對寶寶產(chǎn)生的不良影響。在家庭中傳造一個良好的環(huán)境,爸媽首先要控制好自己的焦慮,對寶寶表現(xiàn)得耐心、冷靜是很重要的。

        6.藥物治療

        對于個別有嚴(yán)重焦慮癥狀,影響到飲食和睡眠并且軀體癥狀明顯的寶寶,可以考慮使用抗焦慮藥物進(jìn)行治療,以苯二氮卓類藥物治療較好,副作用較少,但一定要在有經(jīng)驗(yàn)的兒童心理醫(yī)生的指導(dǎo)下服用。

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